Montse Abad
amarillahormiga@gmail.com

CORTO LA HORMIGA AMARILLA

A raíz de escribir el cuento y trabajarlo con los niños en la PDI y otras actividades a modo de proyecto de trabajo, teniendo en cuenta las Competencias Básicas y el desarrollo de las diferentes capacidades decidí hacer un corto en el que los niños lo contaban, que presentamos a las Jornadas de Cine Villa de La Almunia.
 A continuación os presento el corto realizado con un cuento que escribí a partir de una asamblea de educación infantil. El cuento trabaja los valores de ayuda y el trabajo en equipo. Hace ver que todos por muy pequeños que seamos somos importantes. Para elaborar las imagenes he utilizado el software de la PDI y asi trabajar el cuento con los niños de forma curricular.

ESCUELA 3.0

NOS HAN PUBLICADO UN ARTÍCULO EN LA REVISTA ESCUELA 3.0. ESTAMOS MUY CONTENTOS DE QUE GUSTE NUESTRO TRABAJO.
OS PONEMOS EL ENLACE POR SI QUERÉIS OJELARLO
Y  GRACIAS A GASPAR FERRER Y  LOS QUE LLEVAN LA REVISTA.

http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/la-hormiga-amarilla-corto-creado-alumnos-infantil/24053.html
Añadir leyenda

ENCUENTRO EDUTOPIA 2014

OS PONEMOS ESTE VIDEO DE CÓMO FUE EL ENCUENTRO EN EDUTOPIA, PARA PRESENTAR LA EXPERIENCIA. FUERON UNAS JORNADAS MUY EMOCIONANTES Y LLENAS DE ACTIVIDADES Y PROPUESTAS DE MUCHOS COMPAÑEROS DE EDUCACIÓN QUE TRABAJAN POR Y PARA LA EDUCACIÓN.CADA UNO FUE HACIENDO SUS APORTACIONES Y TODOS NOS LLEVAMOS A CASA UNA MALETA LLENA DE NUEVAS IDEAS Y SOBRE TODO MUCHA MOTIVACIÓN Y ENERGÍA PARA SEGUIR TRABAJANDO.

FASES Y PROCESO

video
Con este video se pretende mostrar como fue creciendo nuestra experiencia en el aula. Y demostrar como a partir de un CUENTO hemos elaborado todo un proceso educativo y de formación para los niños de Educación Infantil. Esta actividad nos demuestra una vez mas que las nuevas tecnologías abren un abanico de posibilidades en nuestra labor docente.

VIDEO "LA HORMIGA AMARILLA"

El cuento surgió después de hablar en una “asamblea de Educación Infantil” sobre los pequeños animales, las hormigas, las mariquitas… y de la lectura del cuento “El Cocuyo y la Mora” (cuento de la tribu Pemón).

Con él se  persigue dos finalidades:
  • Una dar una explicación mágica del color y las características físicas de algunos insectos, en este caso las hormigas y las mariquitas.
  • Y la otra es trabajar los valores de ayuda, colaboración, capacidad de decisión,  respeto y sobre todo que todos por muy pequeños que seamos podemos hacer grandes cosas y que pequeñas acciones cambian nuestro mundo.
video

CUENTO PARA LEER ENTRE TODOS O TU SOLO

Te presentamos el cuento en formato PDF para que lo puedas leer a tu ritmo.

UNIDAD PARA TRABAJAR EN LA PDI

En este documento se reflejan las distintas actividades que hemos preparado para trabajar directamente en la PDI. En él aparecen todas las paginas que tenemos creadas para desarrollar los contenidos. En nuestro centro trabajamos por proyectos e intentamos interelar todas las posibilidades que tenemos en el aula y así dinamizar nuestro trabajo. El uso de la pizarra digital nos permite tener todo el material que nos proporciona internet en el aula, nos facilita la exposición y la creación de material extra, es una metodología interactiva que motiva enormemente a los niños y facilita el aprendizaje, además aúna prácticamente todas las competencias básicas y nos permite desarrollar la competencia digital desde varios campos. Algunas de las fichas en papel primero procuramos hacerlas con los niños en la PDI en gran grupo, asi cuando las explicamos en la Asamblea están familiarizados con el proceso de realización.

FICHA TÉCNICA Y JUSTIFICACIÓN DIDÁCTICA

Este documento recoge una breve explicación de la fundamentación, objetivos y metodología de la actividad. Es la misma ficha ténica que se utiliza como librito informativo del CORTO, dentro de la caja DVD.

ARTÍCULO ENCUENTROS ESCOLARES 2014 - FESTIVAL CINE ZGZ

En este artículo aparece un resumen del acto de entrega de diplomas finalistas. Nosotros aparecemos en la página 14 y 15, gracias a los niños que pudisteis asistis.